没有了研究任务,陈一(yī )、陈(chén )文(wén )他(tā )们几个也跟着去学校里面学习新的(de )知识(shí )去(qù )了,作为研究所的所长,对于完(wán )成系(xì )统(tǒng )的研究任务,已经颇为娴熟。
陈(chén )天豪(háo )一(yī )直(zhí )在一旁观看,可是他没发现这(zhè )些数(shù )字(zì )是(shì )怎么计算的,如果是按照蓄力强度(dù )来讲(jiǎng ),第一个测试人员的数字比大部分(fèn )人员(yuán )的(de )都(dōu )要高。
刚刚陈天豪还在想,建(jiàn )立学(xué )校(xiào )之(zhī )后,怎么样解决教师问题,毕竟他(tā )前世(shì )只(zhī )是一个普通人,即使是以他那时(shí )的学(xué )科(kē )为基础,他也无法解释那么多理(lǐ )论知(zhī )识(shí )。
陈天豪伸出左手,大喝一声雷(léi )盾,随(suí )着(zhe )他的喝声,他感觉到一股能量自能(néng )量核(hé )心(xīn )迸发而出,经过一定的通道之后(hòu ),在(zài )他(tā )的(de )左手前方快速形成一个中世纪(jì )的盾(dùn )牌(pái )大(dà )小,全由蓝色能量组成,上面火花(huā )四射(shè ),仿佛要吞噬周围的一切。
5000人的学(xué )生人(rén )数(shù ),还是比较好解决的,重点是后(hòu )面的(de )测(cè )试(shì ),需要有60%的人达到及格状态。
这半(bàn )个(gè )月(yuè )来,不单是林森得到了巨大的进步(bù ),其(qí )他(tā )人有了巨大的进步。
闪电链的速(sù )度极(jí )快(kuài ),陈天豪还没看见闪电链的模样(yàng )。
对(duì )比(bǐ )陈(chén )玲的快速答题状态,陈锋显得极为(wéi )吃力(lì ),经常挠头抓耳,好一会儿才在试(shì )卷上(shàng )写(xiě )下(xià )答案。
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